河北国际学校 www.dnarak.com 
校长：李亚卿
究其本原，教育，其实是一个很温情的字眼。
教育，是用艰辛和微笑描绘出的世间仁爱图谱。
在42中，教育的时效不是学生考试升学即告完毕，而是存在于这个社会运转的全部周期之内，和42中的每一位学生伴随终生。
如果这些未来的社会人在学校只掌握了知识，而没有学会责任、尊重、合作、拼搏，那我们的教育就存在缺陷。如果我们的教育只是让学生掌握了考试的技巧，而没有教会他们做人的德与道，那我们的学校就只尽到了一半的责任。
教师就是一种“良心活”！
作为国际化教育体系中的一员，我们对教育理念的践行，对教育本质的理解，都因为视野不同而有着更深入的洞察。
国际化的背后，是诸多努力工作铺就的外延之路。
我们一直致力于，引进来走出去，让42中的学生有机会接触世界文化，让他们从小就学会用国际视野来全面提升自己；同时我们也在全力把中国传统文化传播移植到国外。
国际化的层次绝非纯熟地掌握一门外语，引进外部文化，同时引入先进的国际教育理念，从学术技能、看问题的角度、创造能力等方面全方位启迪学生。而其中的语言学习，反而只是附着在这些能力之上的自然而然。
语言教育最重要的不是语言环境，而是有文化背景的语言环境，还有什么比渗透到文化深度的语言教育更有效的呢？这是42中与诸多国家进行深层次国际教育交流的根本原因。
孔子说：有教无类。学校是每个学生走向崭新人生阶段的孵化器，这个起点的能量，决定学生以后能走多远。这是一个有前瞻思维和先进教育理念的学校管理者，必须具备的视界和魄力。
耶鲁大学管理学院院长杰弗里•加藤曾说过，世界上没有一种办法能解决所有问题。教育也是如此。我们所能做的就是：给学生们提供任何一种可能，而我，我们所有42中的老师，乐做激发潜能的伯乐，目的即在，不让学生在生命征途中留下些许的遗憾。
|
